Guía internacional sobre la metodología de la educación de calle en el mundo

Annie Fontaine, Malin Andersson, Tran Quoc-Duy, Jon Etxeberria, Edwin de Boevé, Juan Martin Pérez, Sébastien Kabw Mukanz-Diyamby et Maïta Giraldi, 2008

Los protagonistas reunidos en la red internacional de trabajadores sociales de calle tienen desde sus primeros encuentros en el 2000 y 2002, la preocupación de compartir una reflexión común sobre la metodología y sus prácticas. Por ese motivo, después de la realización en el 2005 de la guía de formación, “Trabajo social de calle y comunicación hacia los medios” realizada en el 2005, los miembros de la red internacional de trabajadores sociales de calle decidió emprender la realización de una obra con vocación internacional que trate de la metodología del trabajo social de calle.

El reto es considerable. Una obra de este tipo tiene como primer objetivo ser una herramienta práctica de capacitación, que pueda ayudar a los educadores de calle a mejorar su propia práctica en el terreno. Pero también pretender ser una herramienta política que pueda llevar
a un mayor reconocimiento de la profesión y a una mejor comprensión de las situaciones que viven en las calles, en diferentes partes del mundo, los educadores de calle y las poblaciones que acompañan.

Una herramienta que refleje las singularidades y diversidades locales. Pero mas allá, también se trata de valorar un “modo de razonar particular”, propio de la acción de los educadores de calle en un contexto internacional que privilegia a menudo un enfoque instrumental, sanitario y de seguridad. Hablar de la práctica de los educadores sociales de calle en el mundo, es cuestionar las orientaciones mayores del desarrollo de nuestras sociedades.

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